Sobre nosotros
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Los principios de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, son la razón de ser y su horizonte de sentido para formar ciudadanos. Para ello se plantean los siguientes principios Institucionales:
1. Principio de Identidad: Se constituye en el marco de la Institución. Su razón de ser, desde la vivencia diaria donde se engendran conocimientos, valores, tradiciones y formas de vida que se convierten en acontecimientos que dirigen el proceso educativo.
2. Formación y consolidación de fundamentos para la práctica pedagógica, con miras a una práctica adecuada, discutida e implementada bajo criterios de responsabilidad.
3. El establecimiento de un clima organizacional desde los parámetros de la participación y de las decisiones colegiadas, donde prime el respeto y el repensar constante en las prácticas al interior de la Institución.
4. La vivencia de unas relaciones basadas en el respeto, la tolerancia bajo criterios, el reconocimiento de la ley y la práctica de una cultura de la solidaridad.
VALORES INSTITUCIONALES
RESPONSABILIDAD
Se manifiesta en la virtud o disposición que nos permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de nuestros actos; de manera que nuestra institución disponga de la voluntad para rendir cuentas por el trabajo realizado
RESPETO
Promueve el principio que se basa en la consideración con uno mismo y con los demás, basados en la comprensión y aceptación de las diferencias individuales y colectivas dentro de la comunidad educativa.
TOLERANCIA
Se promueve la indulgencia, respeto y consideración hacia las maneras de pensar, actuar y sentir de todos los miembros de la comunidad educativa, aún en las diferencias de cosmovisión.
HONESTIDAD
Se manifiesta en aquella cualidad humana de los diferentes actores de la comunidad educativa que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
CONFIANZA
Se busca promover la creencia depositada en una persona, grupo o cualquier estamento de la comunidad educativa que se desea sea capaz de actuar en forma adecuada en una determinada situación y pensamiento.
Filosofía Institucional
La INSCAR establece su filosofía basada en los fines de la Educación, consignados en la Ley General, ubicando su intencionalidad de formar ciudadanos íntegros en todas sus potencialidades.
Es tarea de la Institución propender por el desarrollo pleno del ser humano en formación desde sus características sociológicas dependientes de un entorno definido hasta el acercamiento a una enseñanza que compendie lo más avanzado de la pedagogía, permitiendo acceder al conocimiento científico, humanístico, deportivo, cultural y tecnológico para el ejercicio futuro de actividades profesionales que permitan impulsar e incrementar el desarrollo socio – económico y cultural del país.
Reconociendo al ser humano desde su posibilidad hacia la libertad, se propone una formación integral para el desarrollo de la autonomía, la participación y la capacidad de discernir en la construcción de un proyecto de país más democrático. Desde su capacidad transformadora y creativa, se propende por una verdadera educación para el trabajo, humanística desde la valoración personal, individual, proporcionándole autoestima y respeto hacia los demás. Desde su actitud reflexiva y de búsqueda, la práctica del respeto por las manifestaciones diversas en el campo ideológico – religioso a partir de creencias personales.
En conclusión, la Institución Educativa Nuestra Señora del – INSCAR ubica al ser humano como esencia de su quehacer, proyectándose hacia la realización de un ciudadano en sus dimensiones antropológicas en beneficio propio y de la humanidad.
Metas
A corto plazo
Contribuir con el proceso de formación integral del ser humano desde una concepción pedagógica humanística que ayude a la construcción de una nueva forma de vida desde la democracia y los valores promovidos en la Constitución Política de Colombia de 1991.
A mediano plazo
Generar y promover nuevas formas de vida desde la interpretación, argumentación y propuestas de concepciones de vivencias diferentes, con miras a generar inquietudes que se fortalezcan en las prácticas de vida futura.
A largo plazo
Formar ciudadanos con sentido de pertenencia cultural, con capacidad para afrontar los retos del mundo futuro con madurez y conocimientos necesarios desde lo laboral.
Perfil del estudiante
Compromiso con el entorno
Capacidad para descubrirse como perteneciente a un entorno específico con el cual se comprometa integralmente.
Aplicación del conocimiento
Con apropiación de conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos para su aplicación en la transformación de su entorno mediato e inmediato.
Formación integral del estudiante
Ser un estudiante autónomo, honesto, solidario, justo, amante del estudio, disciplinado, creativo, crítico, investigativo, respetuoso de sí mismo y de los demás.